Onderzoeksopdracht klas 3. Opdrachtgever: Hogeschool Rotterdam, Technische Informatica.
Robots spelen een steeds grotere rol in onze samenleving. Daarom is het belangrijk om jongeren daar goed op voor te bereiden, te beginnen met het inzoomen op de inzet van robots in het onderwijs. Het Libanon Lyceum is samen met Hogeschool Rotterdam op zoek naar creatieve invullingen hiervoor. De input van leerlingen zelf, als ervaringsdeskundigen, mag hierbij niet ontbreken.
Onderzoeksopdracht klas 3. Opdrachtgever: Rijkswaterstaat
De Van Brienenoordbrug is niet meer weg te denken uit Rotterdam en is één van de drukste bruggen in Nederland. Per dag rijden maar liefst 230.000 voertuigen over de brug, passeren er 120.000 schepen per jaar en gaat de brug 150 keer open. Doordat de brug door de jaren heen meer en meer is belast, is er slijtage ontstaan en om de veiligheid te kunnen blijven waarborgen is vervanging en renovatie van delen van de brug noodzakelijk. De huidige en geplande renovaties aan bruggen en tunnels in de regio Rotterdam belemmert te veel het wegverkeer en zorgen voor lange files op de omleidingsroutes rondom Rotterdam. Om die reden wil Rijkswaterstaat tijdens afsluitingen van grote bruggen (zoals deze) alternatieve oplossingen kunnen bieden. De leerlingen van het Technasium uit klas 3 onderzoeken de mogelijkheden om een bypass te ontwerpen voor de van Brienenoordbrug.
Onderzoeksopdracht klas 3. Opdrachtgever: Hoogheemraadschap van Schieland en de Krimpenerwaard
In totaal beheert het Hoogheemraadschap van Schieland en de Krimpenerwaard (HHSK) 381 kilometer aan waterkeringen, zoals dijken, De bever is een beschermde diersoort. Sinds de herintroductie van de bever in Nederland is de populatie mede daardoor flink gegroeid. Landelijk zijn er zorgen over het graafgedrag van de dieren in relatie tot waterveiligheid. Het is een risico voor de dijken langs de grote rivieren, waarachter een miljoen Nederlanders wonen en werken .De permanente holen van bevers kunnen tot wel 20 meter lang zijn. De holen zijn ook lastig te vinden.
De leerlingen van klas 3 doen een onderzoek naar de bever, en ontwerpen een oplossing.
Ontwerpopdracht klas 3. Opdrachtgever: Stichting De Noordzee.
Stichting De Noordzee is al meer dan veertig jaar dé organisatie als het gaat om bescherming en duurzaam gebruik van de Noordzee.
De Noordzee is een prachtig natuurgebied. Met een enorme rijkdom aan flora, vissen en andere dieren. Tegelijkertijd is het een van de allerdrukste zeeën ter wereld. Voor een gezonde Noordzee is het belangrijk dat grote stukken natuur worden beschermd tegen menselijke activiteit. Al jaren hebben mensen de Noordzee teveel gebruikt: overbevissing, boren naar olie en gas, defensie, scheepvaart en recreatie. De Noordzee biedt ruimte voor bijvoorbeeld windmolens, maar ook voor drijvende zonnepanelen en andere vormen van energieopwekking. Maar dat kan alleen als er ook voldoende rekening gehouden wordt met de natuur. Platte oesterbanken kwamen vroeger op grote schaal voor in de Noordzee. Deze schelpdierbanken zijn grotendeels verdwenen door overbevissing, ziektes en koude winters. Oesterbanken zijn een beetje de koraalriffen van het noorden. Door nieuwe bouwwerken op een natuurinclusieve wijze te ontwerpen kunnen er zelfs voordelen optreden voor de natuur. De leerlingen van klas 3 ontwerpen een kunstmatig rif voor jonge oesters en andere schelpdieren, die je kunt verbinden aan bestaande bouwwerken.
Op vrijdag 31 januari organiseren wij ons open huis. Je bent van harte welkom tussen 16:00 – 20:00 uur op onze locatie Mecklenburglaan.
Klik hier voor al onze voorlichtingsactiviteiten voor groep 7/8 leerlingen en hun ouders/verzorgers.