FIRST® LEGO® League Challenge ‘Unearthed’

In het allernieuwste seizoen: UNEARTHED! Teams gaan de leerlingen van de brugklas creatief denken en met LEGO® een archeologische ontdekkingsreis maken naar de technieken voor de toekomst door in het verleden te graven.

In groepjes gaan deelnemers aan de slag met een Challenge set. Hierin zitten materialen om de missies, gemaakt van LEGO®, te kunnen bouwen.Het team bouwt en programmeert hun robot zodanig, dat deze zelfstandig de missies kan voltooien op de bijgeleverde wedstrijdmat. Naast deze missies, gaan ze aan de slag met een innovatieproject. Het team kiest een probleem binnen het jaarlijks thema en gaat aan de slag met een bijpassende en innovatieve oplossing. Ze leren onderzoeken, samenwerken en uiteindelijk hun oplossing te presenteren.

Tijdens ieder seizoen werken de teams aan een vrij in te vullen innovatieproject binnen het jaarlijkse thema. Daarnaast bouwen en programmeren ze hun eigen robot om hier vervolgens missies mee uit te voeren tijdens een robotwedstrijd. Ze tonen als team hun prestaties en presentatie tijdens de regionale, landelijke en zelfs internationale competitie.

Het overbruggen van de hoogte tussen twee schepen

Het gebruik van een loodsladder is al net zo oud als het beroep van loods zelf. Het probleem, met name bij hele grote schepen, is dat het verschil in hoogte erg groot kan zijn, waardoor de loods een flinke klimafstand moet overbruggen tussen de loodsboot en bijvoorbeeld een supertanker of containerschip. Dat gebeurt nu met touwladders. In slechte omstandigheden, zoals extreem slecht weer is dit een gevaarlijke onderneming. De leerlingen van H2 bedenken nieuwe oplossingen die een veilige overstap van een loods op volle zee mogelijk maken.

Bij een bezoek aan de Havendagen werd al geoefend met de hoogte.

Project Bodemdaling in de Polder

Het Hoogheemraadschap is onder meer verantwoordelijk voor een goed waterbeheer: het droogmalen van de polders, de kwaliteit van het drinkwater en de veiligheid van de dijken. Met name in de laaggelegen polders, zoals Zuidplas en Krimpenerwaard, waar veel mensen wonen en boeren landbouwgrond hebben, is een goed waterbeheer heel belangrijk.Door het droogpompen van onze polders klinkt de veengrond in, waardoor de bodem daalt. Dit proces wordt versterkt doordat we het waterpeil in de polder laag houden om het land droog te houden, zodat boeren het land kunnen blijven gebruiken. Hoe meer we pompen, hoe sterker de bodemdaling is, en hoe moeilijker het wordt om het gebied droog te houden. Maar als we stoppen met pompen, heeft dat gevolgen voor boeren, en andere bewoners. Tegelijk met de bodemdaling hebben we te maken met zeespiegelstijging. De druk van het vaak zoute kwelwater dat uit de bodem omhoogkomt wordt steeds groter.

Hoe kunnen we hier het best mee omgaan? Kunnen we de bodemdaling stoppen of moeten we andere mogelijkheden bedenken waarbij er toekomst is voor zowel boeren als bewoners in onze polders?’ Zijn er alternatieve akkerbouwmethoden mogelijk in dit gebied? Of andere toekomstperspectieven?  Dit project gaat over (de effecten van) bodemdaling, de leerlingen doen onderzoek naar de belangen van alle stakeholders in het gebied en geven een advies voor de toekomst van de polder.

 

Naar de Havendagen!