FIRST® LEGO® League Challenge ‘Unearthed’

/in , ,

In het allernieuwste seizoen: UNEARTHED! Teams gaan de leerlingen van de brugklas creatief denken en met LEGO® een archeologische ontdekkingsreis maken naar de technieken voor de toekomst door in het verleden te graven.

In groepjes gaan deelnemers aan de slag met een Challenge set. Hierin zitten materialen om de missies, gemaakt van LEGO®, te kunnen bouwen.Het team bouwt en programmeert hun robot zodanig, dat deze zelfstandig de missies kan voltooien op de bijgeleverde wedstrijdmat. Naast deze missies, gaan ze aan de slag met een innovatieproject. Het team kiest een probleem binnen het jaarlijks thema en gaat aan de slag met een bijpassende en innovatieve oplossing. Ze leren onderzoeken, samenwerken en uiteindelijk hun oplossing te presenteren.

Tijdens ieder seizoen werken de teams aan een vrij in te vullen innovatieproject binnen het jaarlijkse thema. Daarnaast bouwen en programmeren ze hun eigen robot om hier vervolgens missies mee uit te voeren tijdens een robotwedstrijd. Ze tonen als team hun prestaties en presentatie tijdens de regionale, landelijke en zelfs internationale competitie.

Het overbruggen van de hoogte tussen twee schepen

/in , ,

Het gebruik van een loodsladder is al net zo oud als het beroep van loods zelf. Het probleem, met name bij hele grote schepen, is dat het verschil in hoogte erg groot kan zijn, waardoor de loods een flinke klimafstand moet overbruggen tussen de loodsboot en bijvoorbeeld een supertanker of containerschip. Dat gebeurt nu met touwladders. In slechte omstandigheden, zoals extreem slecht weer is dit een gevaarlijke onderneming. De leerlingen van H2 bedenken nieuwe oplossingen die een veilige overstap van een loods op volle zee mogelijk maken.

Bij een bezoek aan de Havendagen werd al geoefend met de hoogte.

Project Bodemdaling in de Polder

/in , ,

Het Hoogheemraadschap is onder meer verantwoordelijk voor een goed waterbeheer: het droogmalen van de polders, de kwaliteit van het drinkwater en de veiligheid van de dijken. Met name in de laaggelegen polders, zoals Zuidplas en Krimpenerwaard, waar veel mensen wonen en boeren landbouwgrond hebben, is een goed waterbeheer heel belangrijk.Door het droogpompen van onze polders klinkt de veengrond in, waardoor de bodem daalt. Dit proces wordt versterkt doordat we het waterpeil in de polder laag houden om het land droog te houden, zodat boeren het land kunnen blijven gebruiken. Hoe meer we pompen, hoe sterker de bodemdaling is, en hoe moeilijker het wordt om het gebied droog te houden. Maar als we stoppen met pompen, heeft dat gevolgen voor boeren, en andere bewoners. Tegelijk met de bodemdaling hebben we te maken met zeespiegelstijging. De druk van het vaak zoute kwelwater dat uit de bodem omhoogkomt wordt steeds groter.

Hoe kunnen we hier het best mee omgaan? Kunnen we de bodemdaling stoppen of moeten we andere mogelijkheden bedenken waarbij er toekomst is voor zowel boeren als bewoners in onze polders?’ Zijn er alternatieve akkerbouwmethoden mogelijk in dit gebied? Of andere toekomstperspectieven?  Dit project gaat over (de effecten van) bodemdaling, de leerlingen doen onderzoek naar de belangen van alle stakeholders in het gebied en geven een advies voor de toekomst van de polder.

 

Herontwerp Westblaak

/in , ,

Ontwerpproject vwo 3: de herinrichting van de Westblaak, het gebied tussen het Eendrachtsplein en Beursplein.

Binnen Rotterdam wordt steeds meer ingezet op duurzaamheid en krijgt de fietser steeds meer voorrang t.o.v. de auto. Op een klein deel van de Westblaak is ruimte gemaakt voor een skatepark, maar grotendeels is dit nog steeds een doorgaande route voor autoverkeer. Een ander probleem dat zich voordoet op de Westblaak is de leegstand van kantoorpanden. Hoe maak je de Westblaak aantrekkelijker en groener?

Er moet op verschillende schaalniveaus naar verkeer, groen en water, functies en bereikbaarheid met het OV gekeken worden. Met verschillende uitgangspunten zijn randvoorwaarden voor de Westblaak vastgesteld. In het project moeten de volgende onderdelen terug te vinden zijn: park & rust, cultuur, fiets- en voetganger vriendelijk, duurzaam/circulair, educatie, wonen en werken.  Het bestaande Skatepark moet blijven en wordt ingepast in een nieuw ontwerp. De panden aan de Westblaak krijgen op straatniveau aantrekkelijkere functies.

Een aantrekkelijke website voor het Albert Schweitzer Ziekenhuis

/in ,

Ontwerpopdracht klas 2.

De website van het ASZ in Dordrecht lijkt overzichtelijk met knoppen en zoekmenu’s, maar het is toch niet makkelijk de weg te vinden als patiënt, zeker de eerste keer. De pagina’s van de afdeling MDL-ziekten hebben hetzelfde probleem.

Doordat deze pagina niet duidelijk is, maar er wel een duidelijk telefoonnummer staat, gaan mensen bellen, meer dan 100 keer per dag, met vaak relatief eenvoudige vragen. Een duidelijkere indeling met minder tekst en betere knoppen zou het ziekenhuis helpen. De nieuwe lay-out zou meer vanuit de patiënt gemaakt moeten worden, en ook rekening moeten houden met laaggeletterdheid.

De leerllingen van klas V2 ontwerpen nieuwe pagina’s (met doorverwijzingen) in een duidelijkere lay-out met minder tekst en betere knoppen voor het ASZ, die ook geschikt zijn voor laaggeletterden en anderstaligen.

Nieuwe Ruimte voor het Nieuwe Instituut

/in ,

Ontwerpopdracht klas 2.

Het Nieuwe Instituut in Rotterdam is het Museum voor Architectuur, Design en Digitale Cultuur en beheert en conserveert de Rijkscollectie voor Nederlandse Architectuur en Stedenbouw. Het is, na die van Naturalis, de grootste collectie van Nederland en behoort ook wereldwijd tot de grootste archieven op het terrein van de architectuur.

Het NI wil graag de collecties die ze beheert tegelijkertijd ook kunnen tonen aan publiek, maar daarvoor is niet genoeg ruimte in het huidige gebouw. Het tegenoverliggende Museum Boijmans heeft om dezelfde reden naast hun museumgebouw een apart gebouw gerealiseerd: het Depot. Het NI kan geen groot apart gebouw realiseren, maar wil wel graag een aantal nieuwe ruimtes creëren, die aan het huidige gebouw zelf vast komen te zitten, zonder dat het oorspronkelijke ontwerp verloren gaat.

De leerlingen van klas V2 maken een ontwerp voor extra ruimtes (extensies) of een extra gebouw. Ten tweede wordt voor de binnenkant van de ruimte een ontwerp gemaakt om archiefwerk op een aantrekkelijke manier te kunnen tonen aan publiek, rekening houdend met de eisen rondom conservering van kwetsbaar materiaal.

Sustainable Fashion, duurzame productie van textiel

/in ,

Fast fashion is goedkope kleding van mindere kwaliteit, geproduceerd in fabrieken in ontwikkelingslanden waarbij tijdens de productie veelvuldig gebruik wordt gemaakt van schadelijke stoffen. In deze sweatshops wordt kleding gemaakt door zwaar onderbetaalde arbeiders, en vaak is er ook sprake van kinderarbeid, die in een slechte werkomgeving gedurende lange werkdagen kleding moeten maken.

Door het ruime aanbod van fast fashion zijn de consumenten gewend geraakt aan lage kledingprijzen. De productiegroei in combinatie met lage prijzen en een kortere gebruiksduur heeft van kleding een wegwerpproduct gemaakt. Deskundigen schatten dat een percentage van meer dan vijftig procent van de verkochte kleding binnen een jaar wordt weggegooid. Dit gedrag heeft nadelige gevolgen voor het milieu het zorgt voor een enorme afvalberg

De consument moet zich daarom meer bewust worden van de kleding die hij of zij koopt. De leerlingen van havo 3 buigen zich over het probleem en zoeken oplossingen.